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2005年，我的大女儿出生。2023年，她高三毕业。2017年，我的小女儿出生。2024年，她七周岁了。近年来，我一直在做亲子共读方面的研究，一边学习，一边思考，一边伴读，一边总结。希望能摸索出一套适合女儿的读书方法。我陪大女儿共读了三年，陪小女儿共读了六年。亲子阅读，我认真研究了九年。
小女儿在幼儿园大班时，就基本实现了独立阅读。我每天记亲子共读日记，在阅读中寻找乐趣，在砥砺中成长，也获得了一些经验，有了一些思考。小女儿出生后，我转行从事教育工作，意识到自己在阅读方面的匮乏，便走上了认真读书研究的道路。在亲子共读中，我们找到了适合亲子共读的方法，我们称之为“365读书法”。
“365读书法”即365天，不间断读书。其中，“3”是指三句鼓励读书的名言：第一句是“水滴石穿、绳锯木断，聚沙成塔，集腋成裘”；第二句是“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”；第三句是：“不怕慢，就怕站，站一站，二里半”。我和小女儿经常讨论这三句话，经常和其他家长、小朋友分享这三句话，让孩子们深刻领会坚持的意义和积累的力量，让他们懂得：世界上所有的成功都不是一蹴而就的；成功者从来不会一飞冲天，一鸣惊人；读书不能三更睡五更起，不能一曝十寒。所以小女儿常对我说：“快就是慢，慢就是快。龟兔赛跑让我明白了谁坚持到底谁就能胜利！”这三句读书励志语，我和小女儿戏称为读书的“定海神针”。“定海神针”让孩子变得安静、专注、主动、自律。
“6”是指六个阅读策略的综合运用。即“读书、聊天、劳动、旅行、观影、演讲”。
读书：每天至少阅读一小时，平均每天阅读一万字。我们可以设置内容涵盖方方面面的阶梯阅读书目。小女儿的散漫和碎片的阅读从“咿呀学语”开始，一直持续到现在。有计划的伴读也非常有必要。孩子的进步肉眼可见，她的识字量越来越大，朗读越来越流畅，读的速度更快了，读的兴趣也更浓了。
聊天：创设一个话题，用书面语言和孩子展开讨论，不断丰富孩子的词语储备，拓展孩子思维，引发孩子思考。聊天，更灵活，不受时间、地点、条件限制，随时都可以开始；聊天，可以看见什么就聊什么，想到什么就聊什么，话题相当丰富；聊天，倾注了父母的爱和期待，孩子更喜欢，能让孩子更阳光、更健康；聊天，能让孩子提升思想，完善人格，学会处事，形成科学的世界观、人生观、价值观。这样，孩子更容易找到方向，形成学习内驱力。
劳动：劳动是生活中必做的功课。我们要鼓励孩子由简入繁、由少到多、循序渐进地做家务，让他们从小懂得责任、付出、奉献、关怀的意义。简简单单的劳动，虽然发生在生活的表层，却可能对孩子的心灵产生深远的影响。劳动加深了孩子对生活的理解，让孩子更好地扎根、生长。
旅行：开阔孩子的视野，让孩子既读有字之书，又读无字之书。春天，我们可以带孩子走进大自然，看万木吐绿，听百鸟和鸣，赏野花，采野菜，感受大自然的无限生机；夏天，我们可以带孩子走进农家，侍弄田园，丰富家庭餐桌，体会劳动之乐；秋天，我们可以带孩子登上高山之巅，看群山连绵，发千古之幽思；冬天，我们可以带孩子滑冰玩雪，感受冬的浪漫与圣洁、大自然的静谧与美好。
观影：每星期看一次电影。我们可以和孩子一起看记录片，丰富各方面知识；看爱国影片和励志电影，让影片持续影响孩子的精神世界，看国外优秀动画片，这既可以提高孩子的审美能力，又能帮助孩子学习英语。
演讲：鼓励孩子表达。小女儿刚上幼儿园时，她不自信、羞涩，遇到人时，她经常躲到妈妈身后。经过两三年的锻炼，她成了游泳和跳绳小能手，老师说她平时是一个“社牛”。这个变化，来自持续鼓励她上台演讲。让孩子上台演讲，有准备、有逻辑地说，是学以致用、以用促学。演讲，也会让读书的动力更强。
以上六个阅读策略被我和女儿戏称为“六脉神剑”。
“5”是指读、记、思、写、行五个方面。读的要点有二：一是注重阶梯阅读，合理设置难度，科学确定书目，避免原地徘徊；二是家长范读或者跟网上的朗读者学习有感情地朗读，深化孩子对文字内容的理解，为锻炼演说能力奠定基础。记，就是记读书笔记。学前阶段，孩子不会写字，我就向孩子展示我的读书笔记，孩子会写字以后，让她尝试记录书中的精彩内容。思，是读书的核心，读书就是为了引起思考，磨砺自己的思想，所以我们经常对所读的内容展开讨论，层层深化，逐步延展。写，是语文学习成果的重要标志之一，学前阶段，我经常把小女儿说的一些精彩有趣的话记录下来，定期打印出来给她看，告诉她这些思想和灵感非常宝贵，一定要记录下来，为将来学习写日记做铺垫。我和妻子还尝试与孩子进行书信往来。父母和孩子的房间里有专用“信箱”，我们每天递“小纸条”交流，以此培养孩子书面表达的习惯。行，是教育的根本，教育的最终目的是培养人，让孩子学会做事。所以，劳动是每天都要做的功课。如何说话，如何处理和小朋友的关系也是我们经常探讨的内容。
以上方法是我几年来的一些思考和实践，不一定适合所有人。总结起来，家里有读书氛围，家长热爱读书、踏实努力工作，家庭关系和谐，生活丰富多彩，是孩子能好好读书的前提。孩子会觉得这就是生活本来的样子。所以，让孩子爱上阅读的妙法无他，归根结底就是一家人一起自律，一起努力，一起成长。（作者原工作单位：黑龙江省五常市教育局，本文有删减）
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